陶冶情操 ，就是借助美好的东西， 调节心灵、 升华心境 ，心境就是对事物一定层次的理解 ， 就好象你是穷人的时候100元和富人的时候100 你的看法和认知，一般我会听听歌曲 看看风景 感受大地的气息 绿草的生机 达到一种和谐美好的感觉 然后你就会有很多如此相同的想法 会豁然开朗..
保持高尚道德情操和健康生活情趣是人类对幸福生活的一种追求。我们党的性质和宗旨也决定了党员干部的道德情操和生活情趣必须是健康的、积极的、向上的。因此，大力加强思想道德建设，不但有利于引导党员、干部自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚的道德情操和健康生活情趣，还能使我们始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，用自己的模范行为和高尚人格感召群众，引领社会风尚。要保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，最重要的就是要树立正确的价值观，处理好荣与辱之间的关系。
为什么要弘扬中华民族传统美德：每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。
具有的本领；一个是思想品德，它标示一个人运用一定的本领为社会服务的阶级方向性。 有了这两个方面，才能更好服务于社会。
我国是社会主义国家，要进行社会主义现代化建设，最终还要实现共产主义。根据这种客观的需要，就必须培养年轻一代具有共产主义道德情操。 青少年只有树立崇高理想，具有高尚的道德情操，才能正确处理个人与社会、个人与他人的关系；才能热爱祖国、关心集体、自尊自信；才能爱岗敬业、诚实守信、勤奋好学；才能有助于形成良好的自律能力。
五爱的基本内容是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。这是社会主义道德的基本要求，是社会主义精神文明的重要组成部分。在新时代，“五爱”教育增添了新的教育内容。“五爱”教育要体现鲜明的时代特征，要使学生具有高尚的道德情操、优秀的思想品质。
德育教育必须实现由封闭单一的内向型向开放、多项的网状型转变。
1. 一般人都会钦佩成功人士，尊敬权贵，正是这种心理导致了阶级差别，确立了社会秩序。
2. 虚荣总是建立在我们相信自已是受人注意和被人赞许的基础上。
3. 我们谈论关于自已的事情时必须有所节制。我们不能指望，我们的同伴对所有这些事物很感兴趣就像我们自已一样。人类交往中的一个重要障碍，就是很很多人缺乏这种节制。
