（1）“有教无类”是孔子的办学方针，指不分贵贱贫富和种族，***都可以入学受教育。
（2）“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级垄断学校教育而言的，打破了奴隶贵族的教育垄断，打破了“礼不下庶人”的等级制度，把受教育的对象扩大到平民，进一步促进了文化下移和战国时期文化学术的繁荣和百家争鸣。
有教无类 - 释义
类：类别。不论哪一类人都应当受到教育。
拼音
yǒu jiào wú lèi
出处
《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
例句
我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
释义：教：教育；无类：不分类别。进行教育没有对象的区分（区别）。指不分贵贱贤愚，一律给予（文化）教育。即无论什么人都有同等的受教育的权利。这是中国古代大思想家、大教育家孔子主张的教育思想。
例句
1.九年义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
2.教导主任很赞成有教无类的教育思想，无论学生家庭经济条件如何，他都一视同仁。
这提倡有教无类是说不分什么阶层的人都应该接受教育，这里的教不单指上学，范指接受:仁意礼智信的教育，这当然是无论是什么阶层教得接受儒家思想。至于他注重等级就是:必也正名乎，名不正则言不顺，言不顺则事不成，这里的等级就是正名，下级应服从上级，这个思想恐怕不光过去，就是现在也不是无用啊。知少识浅，勿喷。
老施来回答。
孔子既然提倡有教无类，为什么还注重等级地位呢？这并不矛盾。
在孔子之前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育，因而也只有贵族子弟才有当官的资格。换句话说，教育是件奢侈品，与平民贱民无关。而孔门***号称三千，形形***，其中有不少贫苦人家的孩子，甚至还有犯过罪的人，如漆雕启和公冶长。大伙儿只要缴纳10条肉干，孔子就会教，就是所谓的“有教无类“。孔子开门授徒，什么人都教，似乎非常博爱。但，不要认为孔子就不讲究出身，认同劳动人民。孔子教授苦孩子，不是让他们接着当苦孩子，而是当君子，当古之君子，做榜样给当时的贵族看看。
孔子的祖宗是大贵族，甚至是王族，是商王的弟弟。商灭亡后，周公分封到宋国，孔子的六世祖孔父嘉是宋国大夫。孔子的爸爸叔梁紇在鲁国当邑宰，相当于后来的县令，县处级干部，比较衰微了，但还算有地位。但孔子本人是庶出，他妈妈颜徵在是他爸爸纳的妾，年龄相差过大，被当时的人认为不合礼法，说他们的结合是“野合”。所以，孔子本人出身贫且贱。但他很想当贵族，而且是想当周朝初年的贵族。同样，孔子的大多数***们跟孔子类似，不一定是世世代代苦出身，而是往上倒个两三代，也可能是贵族子弟。同样都是既不是平民也不是贵族的社会的边缘人。孔子提出“有教无类”，其实是树立一个共同的目标，恢复周礼，恢复儒家的阶层社会。所以，子夏说“四海之内，皆兄弟也”
真正了解孔子，了解孔子的政治主张，你就会知道，孔子从未想到过***平等，他的一切思想是以君子为中心，建立君子国，里面的君子们不单有学问道德，还有功名富贵。但贫贱小民还是要各安其份，该干嘛干嘛。孔子其实比贵族还贵族，他要的是身份贵族与精神贵族合二为一。
