尊师重教：出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。
蔚然成风 指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
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加强时代师德师风建设要提高教师的专业地位和社会地位。具体来说，需要：
1. 提高教师的学术水平和教学能力，使其成为行业内领先的专家和知识分子。
2. 增强教师的社会声望和威信，让他们成为受人尊敬的职业人士。
3. 加强对教师权益的保障和支持，包括提高薪资待遇、改善工作条件和职业发展等方面。
通过这些措施，可以促进教师队伍的建设和发展，提升教师队伍整体素质，从而提高师德师风建设的水平。
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，加强师德师风建设的总体目标是：
1、教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振
2、教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌
3、经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制
4、全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风
教师是传授知识、发展人的心智、开发人的能力、塑造人的灵魂的人类灵魂工程师。 一个国家的富强,民族的繁荣,社会的进步,在很大的程度上必须依靠开发人的能力来实现。随着社会的嬗变,生产力的提高,经济的发展,对教育的依赖性越来越大,在社会主义社会中同样是如此,这一点已被人们越来越清楚地认识到了
您好，作用与地位主要体现在：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，让教师真正成为实现中华民族伟大复兴‘梦之队’的‘筑梦人’。突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。让尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。
教师是传授知识、发展人的心智、开发人的能力、塑造人的灵魂的人类灵魂工程师。 一个国家的富强,民族的繁荣,社会的进步,在很大的程度上必须依靠开发人的能力来实现。随着社会的嬗变,生产力的提高,经济的发展,对教育的依赖性越来越大,在社会主义社会中同样是如此,这一点已被人们越来越清楚地认识到了
您好，作用与地位主要体现在：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，让教师真正成为实现中华民族伟大复兴‘梦之队’的‘筑梦人’。突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。让尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。
