1.课内文言文，必须熟练掌握，不能丢分
2.论语肯定是必考的
3.课外文言文中的“之”等一词多义及通***字，在课内知识中有出现的，不能丢分
4.古诗一般还会考诗人表达了什么感情等，你需要去区分是边塞诗，婉约派等，都有框架套路的……
一般有五个侧重点。
1.运用给出的注释，和诗人的创作背景。由此来判断一首诗的类型，属于写景还是抒情，和诗表达的意思。
2.了解诗人的生平。通常情况下诗词里都会蕴藏着作者想要表达的情感，从作者生平的经历可以看出在政治、生活、经历推导出作者的心境。
3.清楚的认知意像的象征意义。诗词一般都会有固定的象征着意义，比如竹、梅象征高尚的情操，柳象征送别、留恋等，当这些象征意义和作者的情感或作者的情感相联系的时候。诗词的主旨就会显现出来。
4.熟读与背诵。诗词之所以传承至今，是因为诗词本身的价值魅力。它讲究对仗、平仄、韵脚等等，读起来朗朗上口，当对诗词越发熟悉是对诗词的理解就会相应的深入。
5.看懂诗词的本身结构。触景生情的诗，先景后情；借景抒情，一般先情后景。看懂诗词的结构，学习起来就得心应手。
作为语文老师来回答你：初中语文学习的重点有三个层次，理解、背诵及运用。
理解：包括诗人当时的意境、情怀及背景等，这样有助于更好的理解古诗词。
背诵：它是运用的前提，只有很流利的背诵下来，才能在用时很好的表达出来。
运用：它不仅仅指考试中的运用，也是指古诗词中蕴含着古人的智慧及生活哲理。
任何语言的学习都是一个日积月累的过程，所以如果真的希望扎实地学习语文古诗词、提升文学素养，需要大量阅读 + 积累总结。但是如果仅仅是为了应付考试，可以针对考纲来进行刻意练习。比如考纲要求掌握10个实词，那就去把这10个实词的用法，在书中出现的内容、教材中的解释都背下来。
第一：古诗文的背诵，然后注释及诗人创作背景等，属于什么类型的古诗文。
第二：熟读古诗文，清楚知道诗词中表达的情感及诗人的情感，经历等。
第三：诗文的结构，***用什么模式，比如结清抒情等。
只用七个字，写一个让人落泪的故事，这种提法很有新意，也很有挑战性，今天阿哥刚好有空，就抛砖引玉尝试一下吧！
第一篇故事：《生》 “生了，是男孩，但是……”
第二篇故事：《老》 “妈，我来了”，“你是谁？”
第三篇故事：《病》 “抱歉，我们尽力了……”
第四篇故事：《死》 “孩子！爸想睡一觉……”
第五篇故事：《爱》 “爱过，但我更受他！”
第六篇故事：《恨》 “为啥咱俩是亲人？”
第七篇故事：《情》 “你不在，一切是你……”
第八篇故事：《仇》 “做鬼也不放过你！”
…………
我是不怕阿哥，故事领域创作者，喜欢故事的朋友可以关注我，咱们一起读故事、写故事、品故事。
心愿
一
读不懂你的心声读不懂你的爱
但不能说我的心里就不能明白
因为你的眼晴你的笑脸都无法掩盖
你所要拥有所要得到的一切期待
二
一滴水，一株小草，一片绿叶
都使我不能怜惜不能自己
因为你的执著你的***你的召呼
#辛兆金原创#
#长城的闪烁#
结晶的思念，
凝聚在磊筑的山坡，
染红的庭柱，是思恋的心血，
远古的狼烟熏黑了青砖，
英雄的血性，是夕阳的爱色，
也是晨光里.那遥远的情歌…
谁守护着瑞雪，
谁在唱和平的战歌，
