学拼音是入小学语文的第一个内容。简单说首先是拼音读法，包括发音的口形，部位，气流的出处，速度？其次是拼音的写法，在四线三格中所占的位置中上，中格，中下，上中下。再之是拼音的声调变化，在实际生活中的应用。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。不同声调，不同字体，不同应用。
完整的音节，包括声母，韵母。字母的拼读，组合。声调的标法。看见a母不放过，没有a母找o.e,ⅰ并列标在后，单个韵母不用说。
总之，学好拼音从基础入手，扎扎实实，步步为营，熟能生巧。真对难点，要反复学习，特别是前后舌，前后鼻韵母，要在老师，认真分辨，从本质区分。
拼音很重要，但对有的孩子来说并不是容易的事。我认为学习拼音的方法有:
1、给孩子买些带图片的字母卡片，让孩子看图识字母，先让孩子掌握拼音是有声母和韵母。
2、掌握了声母、韵母之后是掌握声调，声调就只有四声，更容易一些。
3、掌握了声母、韵母和声调以后，就要试着学拼。还有就是整体认读音节也要掌握。
4、勤加练习，没有捷径可走，就是要多读多写，读多了就记住了！
我是小丽与三宝很高兴为你解答：
关于这个问题其实我觉得还是要多练习多学习，可以买一些拼音挂图带声音的那种，可以多学习。也可以增加学习的兴趣。
还可以买一下带图画的拼音书籍也可以达到快速学习的目的。
以上的方法只是增加学习的兴趣，最重要的还是要死记硬背，读的多了自然就记住了，只要功夫深就绝对可以达到目的的。
祝你好运
题目是怎样快速学会拼读？拼读什么？拼读声母韵母，还是拼读英语单词？可能指拼读声母韵母。我建议应看字典后面的汉语拼音方案的声母表韵母表。这两个表编排得科学的，但是用汉字标注声母韵母的方法是错误的。这样既不能快速学会声母韵母，又不能理解这两个表的科学性。怎么办？我建议用国际音标标注声母韵母的读音，这样能很快学会和掌握声母韵母。
感谢邀请。 汉语拼音如何快速学会拼读？
我认为没有多少捷径可走，首先先记牢声母，韵母，掌握声调。分清哪些要重读，哪些要轻读。然后多拼，多记，多练才能水到渠成。最后熟能生巧，举一反三，自然就能看到拼音马上就能读出来了。
“只要功夫深，铁棒磨成针。”坚持学习，反复练习，离成功就不远了。
你好！
循序渐进
发音 ( xún xù jiàn jìn )
解 释 循：按照；序：次序；渐：逐渐。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
解释2 《循序渐进》也是微软公司编写的一部VB教程
出 处 先秦·孔子《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达。
朱熹注：“此但自言其反已自修，循序渐进耳。”
循序渐进解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。拼音：xún xù jiàn jìn出处：《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
循序渐进：【解释】：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。【出自】：《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”【示例】：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
循序渐进解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。拼音：xún xù jiàn jìn出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
首先在学拼音之前，要有正确的坐姿和握笔姿势。
其次一定要给孩子正确的示范，包括发音和写法，因为孩子的模仿能力是很强的。
可以一周学两个，读几遍写两行，慢慢养成良好的习惯。给予表现好的的孩子奖励，以此鼓励其他孩子。
你好很高兴为你回答大班的小朋友应该接触学习拼音了，在家里学可以下载一些拼音教学***，让孩子可以看得见听得见以儿歌的形式认识这些拼音字母，在这个过程中家长可以纠正孩子的发音讲明白这些字母的作用，在组合起来学习拼读和书写，学习是循序渐进的家长不要着急孩子学习是要有过程的。
正规公立幼儿园大班现在都不教拼音。也不让教拼音。
教委不定期检查。发现哪个幼儿园不在范围内教学，越界的会给予处分。
所以北京这边公立幼儿园都不教拼音、数学等。
学校专门给幼儿家长讲座，幼儿园有幼儿园的教学学习内容，主要以培养幼儿的各项能力为主。
以下是我去孩子学校听课记下的，主要有八项能力：
1视知觉能力 注意力集中
迷宫 描红拼音或者数字
2听知觉能力 眼神直视强化
3运动协调能力 身体缺少协调性
4知觉转换能力 听写
原来是说英文的音标啊，我觉得因为小孩上幼儿园的时间不一。对于9月以后出生的小孩，其实大班就相当于小学一年级了，只要不做应试要求，稍微学点也无妨，关键看小孩子的接受能力和理解能力。
首先，谢谢邀请。提这个问题是不是太早，要知道，一般一年级才学音标。上大班几岁，上一年级几岁，这个我想楼主自己应该心里面更加清楚。如果是孩子自己想学，你可以慢慢的教他认识音标，如果不是孩子自己想学，是家长自己的想法，我想家长还是不要急于让孩子学自己现在年龄段不属于自己的东西。有一句话叫“拔苗助长”。有些东西太急于求成，小反不好。
家长或者老师们首先带孩子们观察绘本的封面，问孩子一些问题，引导孩子通过观察图片，思考问题进行思考和预测，对故事发展产生兴趣。
其次读英文绘本的过程循序渐进地学习自然拼读的规则，掌握英语发音规律，最终形成独立自主的阅读能力。
循序渐进：【解释】：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。【出自】：《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”【示例】：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
循序渐进解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。拼音：xún xù jiàn jìn出处：《论语・宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
你好！
循序渐进
发音 ( xún xù jiàn jìn )
解 释 循：按照；序：次序；渐：逐渐。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
解释2 《循序渐进》也是微软公司编写的一部VB教程
出 处 先秦·孔子《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达。
朱熹注：“此但自言其反已自修，循序渐进耳。”
循序渐进解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。拼音：xún xù jiàn jìn出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
